от "Большая Медведица" | Мар 19, 2021 | Статьи
Детский нейропсихолог о том, почему дети попадают в ловушку «кому вообще нужна эта школа» «Не хочу учиться». «Зачем нужна эта школа».«А меня не волнует, что у меня тройка».«Меня устраивают мои оценки. Подумаешь, двойка». Как родители, мы всегда хотим для...
от "Большая Медведица" | Мар 16, 2021 | Статьи
Как реагировать на плохие оценки, чтобы не передать ребенку собственный страх перед «двойками» Альберт Эйнштейн однажды сказал: «Каждый — гений. Но если вы будете судить о рыбе по ее способности взбираться на дерево, она на всю жизнь уверует в собственную...
от Юлиана Чепурная | Мар 10, 2021 | Статьи
Детский нейропсихолог о том, какая ежедневная подзарядка необходима внутреннему «аккумулятору» ребенка для успешной учебы Вместе с детским нейропсихологом Наталией Романовой-Африкантовой предлагаем разобраться в устройстве «внутренней батарейки» ребенка. ...
от "Большая Медведица" | Мар 4, 2021 | Статьи
Детский нейропсихолог о том, почему плохие оценки — не приговор. Даже в запущенных случаях Если ребенок приносит из школы тройки, а то и двойки, беспокоиться нужно не о самом факте таких оценок, а о том, какая проблема может скрываться за ними. ...
от "Большая Медведица" | Мар 3, 2021 | Статьи
Что делать, если ребенок ничего не делает и кажется, что ему просто лень Специально для наших читателей мы провели блиц-интервью с экспертом, детским нейропсихологом Наталией Романовой-Африкантовой и предложили ей ответить всего на один вопрос. «Как отличить лень от...