Романова-Африкантова • Страница 10 из 13 • Школа родительства «Большая Медведица»
Детский нейропсихолог: Самое важное, чему не учат детей в школе

Детский нейропсихолог: Самое важное, чему не учат детей в школе

Что нужно дать ребенку в 7-11 лет, чтобы перестать беспокоиться о его успешности Как родители, мы часто говорим о мотивации у детей и очень редко задаемся вопросом, а насколько сами знакомы с мотивацией.  Что нас мотивирует?  Какая мотивация с нами работает...
Детский нейропсихолог: О выгорании ребенка можно узнать по его одежде

Детский нейропсихолог: О выгорании ребенка можно узнать по его одежде

Как родители могут понять, что дети перегружены учебой  По детям не всегда можно понять, с чем они справляются в школе и на дополнительных занятиях, а с чем — нет. Насколько учебная нагрузка им по силам.  Вроде бы все в порядке: ребенок ходит в школу,...
Надо ли помогать детям со стихами, рисунками и поделками?

Надо ли помогать детям со стихами, рисунками и поделками?

Каким должен быть результат творчества ребенка — согласно его возрасту или требованию педагога? Мне всегда будет непонятно стремление педагога получить от ребёнка результат, не согласно возможностям и возрасту самого ребёнка, но в соответствии со своими,...
Детский нейропсихолог: Почему вредно дарить детям слишком много подарков

Детский нейропсихолог: Почему вредно дарить детям слишком много подарков

Как родители «ломают» самое главное звено в цепочке детской мотивации  Многие из нас стараются предугадать желание ребенка. Например, он хочет новый конструктор из только что вышедшей серии. Мы идем в магазин — и покупаем сразу два набора, а третий и...
Я та мама, которая находит спасение в гаджетах

Я та мама, которая находит спасение в гаджетах

История мамы на нуле, которая заменила няню мультиками и играми в телефоне «Что делать, если мама не в ресурсе контролировать время ребенка за экраном и это ее единственная возможность получить немного времени и уединения для себя?» Такой вопрос задала слушательница...