«Невидимое становится видимым в условиях, отклонённых от нормы».

Приглашаем вас на 4 бесплатные онлайн-встречи со специалистами в психологии, медицине, физиологии, чтобы вместе посмотреть на привычные вещи под другим углом и найти новые, не замечаемые ранее точки опоры.

Когда появились тревожные новости о значительном влиянии вируса на нашу жизнь, множество психологов поддержали нас идеями о том, как справляться с паникой и неясностью, как успокоиться и найти смысл в карантине. 

Теперь у нас есть время задуматься, какие страхи у детей может вызывать эпидемия и изоляция. 

Новый вирус прослыл «недетским», ребёнок переносит его легко. И, конечно, сравнить нашу панику от того, что мы теперь не можем пойти туда, куда хотим, нельзя с тревогой детей. Потому что они и так ограничены в принятии решения о своей жизни.  

И все же новые условия ставят нас ближе к ним, а значит, время дома ―  хорошая возможность узнать больше, в чем им нужна помощь, проработать страхи, которые актуализируются в тревожной атмосфере.

• Мы поговорим о том, чего особенного бояться дети и подростки:

  что заставят делать больше заданий и сократят каникулы, не будет работать доставка фастфуда, не получится видеться с друзьями, будешь заперт с сиблингами и родителями, заставят сдавать анализы и ехать в больницу, у семьи не будет денег, бабушка и дедушка умрут и вообще этот мир будет разрушен.

• Обсудим, как на детей влияет наша тревога, неизвестность, потеря живого контакта со сверстниками, хаос домашнего режима и неожиданная близость с родителями.
• Подумаем, как можно не только позаботиться о чувствительных и тревожных детях в этой ситуации, но и, наконец, найти время понять страхи ребёнка, и, находясь стабильно близко, помочь их преодолевать.
• В этих страхах нет нового. Просто невидимое становится видимым в условиях, отклонённых от нормы.

С детьми вопросов ещё больше.

• Сколько должен пить здоровый ребенок в год, два, десять лет?
• Что делать, если он пьет много или мало и как это определить?
• На что влияет недостаток воды в течение дня?
• Надо ли допаивать грудничков?
• Правда ли обильное питье помогает бороться с вирусами и повышает иммунитет?
• Вода при атопическом дерматите ― помощь коже или миф?
• Какой должна быть температура воды?
• Вода и авитаминоз ― есть ли взаимосвязь?

• Что это за «особые» навыки, в каких ситуациях и как конкретно они помогают родителям?
• Почему родители так устают.
• Как вернуть себе уверенность и меньше тревожиться.
• Что самое важное в родительской роли.
• Как помочь себе, своему партнеру и детям стать довольнее и эффективнее.

• Как физиология влияет на особенности поведения, обучения, общения.
• Простые техники при работе с «неудобным» поведением ребенка.
• В прямом эфире Олег Леонкин разберет несколько случаев из практики.

Если у вас есть вопросы, то 27 марта на официальных страницах Большой Медведицы в социальных сетях мы выложим специальный пост про эфир Олега Леонкина.

Под ним можно оставить свой вопрос или описать свою ситуацию неудобного поведения ребенка ― поведения, с которым вы «не справляетесь» или которое вызывает у вас сильные эмоции. Некоторые из них Олег прокомментирует 30 марта.

Вы можете записаться на один, несколько эфиров или на все сразу. Каждый эфир включает:

➤ участие онлайн;

➤ возможность задать вопросы спикеру в чате трансляции;

➤ бессрочный доступ к записи онлайн-встречи (потребуется только интернет).

В день каждой трансляции мы присылаем письмо с напоминанием об эфире и ссылкой на вебинарную комнату.

Примерная продолжительность ― 1.5 часа. В это время входит лекционная часть + ответы специалиста на вопросы из чата трансляции.

Если онлайн присутствовать не получается, вы можете прислать вопросы заранее на adm.bmshkola@gmail.com Мы передадим их спикеру. Однако в первую очередь все же озвучиваются вопросы от онлайн-участников, из чата. Надеемся на понимание.