Цикл онлайн-лекций про адаптацию
Дела САДовые
педагог, психолог Анна Быкова
✔ Каким образом внутренняя мотивация родителя влияет на психологическое состояние ребенка и его адаптацию к саду
✔ Как точнее определить, хорошо ли ребенку в новой обстановке или есть скрытые переживания
✔ Что делать и не делать, чтобы помочь ребенку (и себе) быстрее и легче пройти адаптацию
Этот цикл будет полезен для вас, если вы:
задумываетесь, стоит ли вообще посещать детский сад;
решаете, в каком возрасте лучше отдать своего ребенка в детский сад;
планируете посещать садик в будущем и хотите понимать, что можно делать уже сейчас, чтобы облегчить адаптацию ребенка;
совсем скоро впервые поведете ребенка в детский сад и переживаете, насколько «по душе» ему придутся новая обстановка и новые люди;
уже столкнулись с трудностями адаптации к саду и хотите понять, как можно помочь ребенку максимально безопасно для психики справиться со всеми сложностями.
Вы исследуете 3 ключевые сферы
Изучение себя и работа над собой
Да, все начинается с родителей.
Наши беспокойство и скрытые желания неосознанно передаются ребенку. Вслед за значимыми взрослыми он испытывает тревогу, вслед за нашими подсознательными мотивами может часто болеть.
Пример:
Если у мамы есть сильное внутреннее сопротивление к посещению садика или нежелание выходить на работу, ребенок может «помогать» маме ― «2 дня ходит в садик, 2 недели болеет, зачем тогда ходить?»
Вы проанализируете свою истинную мотивацию при принятии решении о посещении садика ― от этого напрямую зависит, насколько легко или тяжело ребенок пройдет через период адаптации.
Диагностика состояния ребенка
Тяжелая адаптация не всегда означает заметные внешние изменения: слезы, истерики, агрессия…
Иногда ребенок испытывает очень сильные внутренние переживания, но при этом «все как будто бы хорошо»: он не плачет, «удобен» для воспитателей.
Такое состояние психологического дискомфорта, тревожности может длиться годами!
С помощью эксперта вы разберетесь, как точно определить, насколько комфортно и безопасно ощущает себя ребенок в детском саду, и узнаете, как, в случае необходимости, можно помочь ему.
Выстраивание отношений с воспитателями
Ребенку необходимо доверять воспитателю, чтобы чувствовать себя в безопасности в новой обстановке.
Автор цикла работала воспитателем, а потому знает из собственного опыта обо всех «подводных камнях», с которыми сталкивается персонал в дошкольных учреждениях.
Взгляд на работу воспитателя с другой стороны (не только как родителя) поможет лучше настроить коммуникацию с людьми, которые заботятся о вашем ребенке, когда вас рядом нет.
Чего точно не стоит ожидать от просмотра записей?
X «Волшебства»
Невозможно мгновенно с помощью «чудесного» метода пройти адаптацию к детскому саду. Но именно от родителей в первую очередь зависит, насколько быстро и легко ребенок преодолеет этот путь.
Из записей цикла вы получите экспертные знания, понимание взаимосвязей и примеры действий в различных ситуациях.
Следующий шаг ― наблюдать, сопоставлять и применять новый материал в своей жизни.
«Про детский сад и адаптацию много везде говорят…
Почему именно этот курс стоит пройти?»
Потому что программа цикла разработана экспертом-практиком, специалистом с особенным опытом. Автор сталкивалась с проблемой адаптации детей с разных сторон: как психолог, как воспитатель в детском саду, как учитель в школе и как мама.
Это значит, что
вы получите более полное и многогранное представление о процессе адаптации ребенка, чтобы точнее определить причины трудностей и способы их преодоления.
Представляем →
Анна Быкова
Педагог, психолог, арт-терапевт, мама двоих сыновей.
Автор книг об адаптации ребенка в детском саду, о психологической безопасности в школе, а также серии о «ленивой маме».
Эксперт-практик. Получив первое высшее педагогическое образование, Анна на протяжении 10 лет работала преподавателем в школе, колледже, а также воспитателем в детском саду, и потому знает об особенностях адаптации детей не из книг, а из собственного профессионального опыта.
Второе высшее, психологическое, образование помогло дополнить, систематизировать и понять те механизмы, которые были замечены на практике.
Накопленным опытом и практическими инструментами для родителей автор как раз делится в этом цикле лекций «Дела Садовые».
Я помню, как ужасно адаптировался к детскому саду мой старший сын. Много плакал, много болел.
Это прекратилось только тогда, когда я, оставив преподавание в колледже, устроилась на должность воспитателя в его детский сад. Это как раз совпало с периодом моей учебы на психолога в дополнение к моему высшему педагогическому образованию…
Мой младший сын адаптировался быстро и бесслезно. Для этого у меня уже были опыт и знания, которыми я готова делиться.
Анна Быкова
Программу этого цикла Анна Быкова разработала специально для слушателей Школы осознанного родительства «Большая Медведица».
Автор систематизировала накопленный опыт, добавила десятки примеров из реальной жизни и простые инструменты для самостоятельной работы.
Подключайтесь!
Программа цикла
Кому и зачем нужен детский сад. Как возраст ребенка и мотивация родителей влияют на адаптацию.
К чему нужно быть готовым: трудности, которые чаще всего возникают в процессе адаптации.
Сложный момент расставания. Как его облегчить? Как не сделать хуже?
А бывают ли «несадиковские» дети?
График пребывания ребенка в детском саду в период адаптации: каким он должен быть и чего быть не должно.
Можно ли маме присутствовать в группе, пока ребенок привыкает? А нужно ли?
Самые частые ошибки при адаптации: где скрываются и как их избежать.
Привязанность и адаптация. Как не утратить старые привязанности и сформировать новые.
Как правильно выстраивать отношения с воспитателем.
Как помочь ребенку подружиться с другими детьми.
Прерванная адаптация (отпуск или длительный больничный). Как ребенку снова влиться в коллектив.
Диагностика. Как точно понять, насколько хорошо ребенку в детском коллективе.
Как маме справиться с тревогой.
«Ребенка как подменили». Особенности поведения ребенка в период адаптации.
Проблемы сна, аппетита, туалета.
Психосоматические причины частых заболеваний.
В чем польза этой информации для вас?
Трудности адаптации зависят от многих факторов (о них подробно мы говорим как раз в предыдущих лекциях). И все же есть схожие ситуации и решения, которые полезны для многих родителей.
В опыте других участников и в комментариях Анны Быковой вы можете обнаружить новые идеи для себя, увидеть детали и закономерности, которых не замечали.
Внимание. Перед тем, как перейти к прослушиванию ответов на вопросы, важно усвоить базу из предыдущих лекций.
После прохождения курса
Вы разберетесь, как причины, по которым родители решают посещать садик, влияют на адаптацию ребенка
Примете более взвешенное и осознанное решение, если сейчас сомневаетесь, стоит ли вообще вашему ребенку посещать сад.
Начнете спокойнее относиться к трудностям в саду, потому что вооружитесь знаниями о психологических особенностях адаптации и конкретными инструментами для поддержки и ребенка, и себя.
Поймете, как лучше вести себя при общении с персоналом садика, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности с новыми людьми
Выработаете свою стратегию, чтобы помочь ребенку легче и быстрее пройти адаптацию
Что вы получаете при покупке цикла
Сразу после оплаты заказа вы получаете доступ к записям лекций в вашем личном кабинете.
Каждое видео длится в среднем от 45 до 90 минут.
В это время входят:
Лекционная часть с объяснением причин, по которым возникают различные сложности при адаптации
Примеры и разбор конкретных ситуаций из многолетней практики автора
Рекомендации для родителей: на что обращать внимание, как лучше реагировать в различных ситуациях, какие инструменты применять, что пробовать менять.
Краткие ответы на вопросы слушателей, присутствующих онлайн
Напомним, запись Лекции 3 полностью состоит из ответов на вопросы, которые участники задавали по мере прохождения периода адаптации и внедрения полученных знаний в жизнь.
Доступ к записям – 6 месяцев.
Вы можете просматривать видео неограниченное количество раз в удобное для себя время. Потребуется только доступ в интернет.
В подарок вы получаете мини-книгу в pdf-формате от Анны Быковой:
«Хорошо ли ребенку в детском коллективе? Арт-терапевтические техники для диагностики и коррекции»
Остались вопросы?
Если что-то неясно или не получается, просто напишите нам на adm.bmshkola@gmail.com Всё решим!