Как устроена детская самооценка,
от чего она зависит и как сделать так,
чтобы она помогала, а не мешала
реализации потенциала ребенка
и получить в подарок запись лекции
«Верю в себя. Как помочь ребенку не зависеть от чужого мнения»
Почему одни дети идут за мечтой и не останавливаются, пока не достигнут самого-самого, а другие сдаются при первой неудаче…
Почему кто-то ни за что не пойдет на контрольную без 100% подготовки, а кто-то «откроет-закроет учебник» и легко напишет на «авось»…
Почему у какого-то ребенка лидерство «в крови», а другому неделю снятся кошмары, если нужно выступить перед классом…
Почему одни дети уверены в своей никчемности, а другие, наоборот, в своей уникальности…
Все дело — в самооценке
Здоровая самооценка работает
как иммунитет при болезни:
добавляет прочности и устойчивости
в любых жизненных ситуациях.
Ребенок с такой самооценкой легко выдерживает испытания и не ранится о чужое мнение.
Вот только здоровая самооценка как раз в детстве чаще всего искажается в ту или иную сторону.
Превратить самооценку ребенка
в его суперсилу
вы сможете с помощью практического онлайн-курса
от детского нейропсихолога Наталии Романовой-Африкантовой
«Детская самооценка.
Как помочь ребенку поверить в себя»
Этот курс будет для вас полезен,
если вы хотите:
✅
узнать уровень амбиций и самооценку своего ребенка и определить, почему они именно такие.
✅
выяснить, не допускаете ли вы ошибок, которые отрицательно влияют на самооценку ребенка.
✅
научиться влиять на детскую самооценку положительно.
✅
разобраться, как помочь ребенку выйти на уровень здоровой самооценки и создать бОльший «запас прочности» для реализации своих возможностей.
✅
быть для ребенка главной опорой в поддержке его веры в себя.
✅
понимать сильные и слабые стороны ребенка и помогать ему преодолевать периоды сомнений и тревог.
«Задача родителя ни в коем случае не включать дополнительного учителя, дополнительного контролера, дополнительного судью или дополнительного наказывателя за плохие оценки.
Основная родительская задача — занять помогающую позицию, чтобы ребенок смог сам преодолеть те трудности, которые у него есть».
Наталия Романова-Африкантова,
детский нейропсихолог, клинический психолог
Что вы получите, пройдя курс:
✅ Теоретические знания, которыми редко в открытую делятся специалисты и не всегда, к сожалению, владеют учителя / тренеры / наставники. Эта подробная информация поможет понять, с какими трудностями в процессе взросления сталкивается ребенок, на каком этапе и что именно может подорвать его веру в себя.
✅ Понимание, как выстроить стратегию помощи и поддержки для своего ребенка в случае его сомнений в себе, обесценивания себя и своих достижений, заниженной самооценки.
✅ Простые и понятные практические инструменты, которые вы сможете применять, чтобы помогать ребенку укреплять и повышать свою самооценку. Практические упражнения для детей рассчитаны на возраст от 3 до 12 лет. Для подростков и взрослых подготовлена отдельная практическая программа.
Что вас ждет
4 онлайн-встречи с экспертом
(доступ к записям встреч ― 1 год).
Вы изучите систему связей ― как рождается самооценка; что, как и почему на нее влияет; какие тревожные сигналы должны насторожить; как грамотно «починить» то, что сломалось.
+
15 практик по работе с самооценкой для детей и взрослых
Знание системы вы дополните практикой. Простые упражнения успели зарекомендовать себя в работе с сотнями семей.
+
Премьера! Практические инструменты для самоисследования: тетрадь-помогатор, памятки с навигацией, дневник наблюдения, трекеры привычек.
У вас будет свой «чемоданчик» с инструментами-помогаторами, чтобы точно определить, как обстоят дела с самооценкой у вашего ребенка (и у вас тоже), не бояться действовать и начать корректировать ситуации, которые беспокоят.
+
Премьера! Закрепление новых навыков
+
Премьера! Чат с поддержкой от кураторов и автора цикла, детского нейропсихолога Наталии Романовой-Африкантовой
+
Премьера! Финальный эфир с разборов ваших результатов и подведением личных итогов
Присоединяйтесь к участникам цикла,
чтобы при поддержке специалиста:
✅ разобраться, каким образом самооценка ребенка влияет на его мотивацию, устойчивость к критике и отношение к ошибкам, на самостоятельность, общение с окружающими (в т.ч. с учителями/воспитателями, другими детьми) и реализацию своих возможностей;
✅ определить, в каких ситуациях ребенку нужна помощь, потому что «само не пройдет»;
✅ освоить навыки (у вас будет целый «чемодан» с практическими инструментами), чтобы мягко корректировать реакции и действия ребенка.
Все будет происходить, по традиции, бережно, терапевтично и с юмором!
(По секрету: взрослые внезапно узнают себя во многих ситуациях и научатся помогать не только ребенку, но и себе ― проверено на других курсах автора:)
и получить в подарок запись лекции
«Верю в себя. Как помочь ребенку не зависеть от чужого мнения»
О спикере
Наталия Романова-Африкантова
- Детский нейропсихолог, клинический психолог
- Проконсультировала более 3000 детей и родителей по вопросам учебной мотивации, целеполагания, самооценки и трудностей обучения
- Автор научных публикаций и участник научных конференций
- Автор и эксперт на Телеканале 78, радио «Медиаметрикс», порталах mel.fm, «Вести образования», «Домашний очаг», Littleone.ru, «Врачи детям» и т.д.
- Спикер Московского международного салона образования (ММСО), EDCRUNCH, Московского международного форума «Город Образования», Всероссийской выездной школы педагогов и директоров, Педагогического фестиваля «Генерация», Всероссийской конференции «Дошкольное образование»
- Автор популярных онлайн-циклов «Дети в телефоне», «Хочу. Могу. Делаю» и «Учиться легко» в Школе осознанного родительства «Большая Медведица»
- Мама двоих детей
Образование:
- Магистр программы «Когнитивные исследования» (с отличием) – СПбГУ, лаборатория когнитивных исследований Т.В. Черниговской
- Аспирантура – СпбГУ, психологический факультет, научная группа В.М.Аллахвердова
Программа онлайн-курса «Детская самооценка»
Лекция 1. Как устроена детская самооценка
Выясним, как формируется детская самооценка, как определить ее уровень и что на него влияет.
Разберемся на лекции:
✅ что такое низкая самооценка и чем это грозит;
✅ завышенная самооценка лучше низкой или нет;
✅ бывает ли адекватная самооценка;
✅ что такое дифференцированная и целостная самооценка;
✅ самооценка дошкольника/младшего школьника/подростка — чем отличается и что на нее влияет в каждом возрасте;
✅ что такое уровень амбиций и как его определить;
✅ уверенность в себе и самооценка – есть ли разница;
✅ что такое самоценность и почему она важна в нашей жизни.
Какие инструменты в помощь вы получите:
-
- Тетрадь-помогатор с подсказками, мотиваторами и практиками для детей и взрослых
- Тесты на определение детской самооценки
- Тест на определение самооценки подростка
- Тест на определение самооценки взрослого
- Тест на определение уровня амбиций
- Практика «зависти» для определения уровня притязаний взрослого
В результате вы узнаете уровень амбиций и самооценки своего ребенка и определите, почему они именно такие.
Лекция 2. Родители и детская самооценка
Выясним, какую роль играют родители в формировании детской самооценки.
Разберемся на лекции:
✅ какие ошибки родителей сказываются на самооценке ребенка;
✅ что такое конструктивная критика и чем она отличается от токсичной;
✅ гиперопека, самостоятельность и «мы с ребенком лучшие друзья» — какие модели родительского поведения влияют на самооценку;
✅ «ты самый лучший», или как правильно хвалить;
✅ как влияет самооценка родителя на самооценку ребенка.
Какие инструменты в помощь вы получите:
- Тетрадь-помогатор с подсказками, мотиваторами и практиками для детей и взрослых
- Практику конструктивной обратной связи
- Список фраз, поддерживающих уровень самооценки
- «Дневник наблюдения за уровнем самооценки» для родителей
- Трекер «Я и самооценка моего ребенка», первая часть
В результате вы узнаете, не допускаете ли вы ошибок, которые отрицательно влияют на самооценку ребенка.
Научитесь влиять на детскую самооценку положительно.
Определите свой уровень амбиций и самооценки, поймете, что на них влияет и как можете повлиять вы сами.
Лекция 3. Как «готовить» здоровую самооценку
Выясним, как и зачем можно и нужно влиять на уровень детской самооценки.
Разберемся на лекции:
✅ мотивация, целеполагание и самооценка — есть ли связь;
✅ выученная беспомощность — что случается, если самооценка на нуле;
✅ как помочь ребенку поднять самооценку;
✅ надо ли понижать завышенную самооценку;
✅ самооценка подростка: как не попасть в ДТП на «американских горках»;
✅ кому нужны школы без оценок и почему они противопоказаны детям с высоким уровнем притязаний и соревновательным интересом.
Какие инструменты в помощь вы получите:
- Тетрадь-помогатор с подсказками, мотиваторами и практиками для детей и взрослых
- Трекер «Я и самооценка моего ребенка», вторая часть
- Практики целеполагания для подростка
- Трекеры наблюдения за уровнем самооценки для подростков
В результате вы узнаете, как помочь ребенку выйти на уровень здоровой самооценки и создать бОльший «запас прочности» для реализации своих возможностей.
Лекция 4. Финальный эфир с разбором ваших результатов и подведением личных итогов
Выясним, с какими трудностями вы столкнулись на практике и как можно вам помочь их решить.
В результате вы узнаете, какие именно полученные знания и умения работают в конкретных ситуациях и, при необходимости, сможете подбирать для себя и ребенка определенные средства поддержки и помощи.
Пожалуйста, запишитесь в лист ожидания, чтобы узнать о старте следующего потока.
Пока даты не определены. Мы сообщим вам полную информацию, как только она появится.
Записавшись, вы сможете принять участие в следующем потоке
по самым привлекательным условиям и получить дополнительные бонусы.
Благодарим за ожидание и доверие Школе для родителей «Большая Медведица».
Что говорят участники лекций Наталии Романовой-Африкантовой
Наши контакты
Если что-то неясно или не получается, просто напишите нам на adm.bmshkola@gmail.com или в WhatsApp.
Всё решим!
и получить в подарок запись лекции
«Верю в себя. Как помочь ребенку не зависеть от чужого мнения»