Узнайте, как помочь ребенку справиться с трудностями в развитии, поведении, мотивации, применяя знания о влиянии родов и особенностей первого года на дальнейшую жизнь​

Но мало кому из нас известно, что этапы родов и младенчества влияют на характер ребенка (и взрослого, конечно:), т.к. именно в эти периоды формируются способы адаптации, познания мира, особенности реакций.

Речь не об эзотерике, а о физиологических процессах и об их взаимосвязи с психической и эмоциональной сферами.

• Вы узнаете, как особенности родов проявляются в поведении, моторике, эмоциях ребенка в разном возрасте.
• Получите четкое представление, почему возникают такие связи.
• Осознаете, как, используя простые и доступные абсолютно каждому родителю способы, можно помочь ребенку скомпенсировать последствия сложных родов.

• Вы поймете, на что стоит обращать внимание при выборе способа помощи или специалиста для ребенка, потому что разберетесь в механизмах взаимосвязи между родами и дальнейшим развитием ребенка.
• Определите для себя дополнительные простые шаги, чтобы бережно скомпенсировать проблемные зоны в развитии ребенка.

• Вы сориентируетесь, что и как делать или НЕ делать в конкретной ситуации.
• Узнаете, как и почему первый год влияет на всю дальнейшую жизнь человека:
  — на его работу с информацией, успехи в обучении;
  — способ общения и выстраивание отношений,
  — уверенность в своих силах и мотивацию

• Вы вспомните, как проходил ранний период развития ребенка, чтобы выявить закономерности, которые провоцируют ребенка на «неудобное» поведение.
• Найдете свои, подходящие именно вашему ребенку, работающие инструменты.

• На Курсе вы узнаете, почему так важно развивать сильные стороны ребенка, а не пытаться «докрутить» до приемлемого уровня слабости.
• Увидите, как сами недооцениваете успехи своего ребенка и научитесь продуктивно хвалить «на всю жизнь».
• Поймете, как в повседневной рутине поддерживать самостоятельность ребенка и его мотивацию для непрерывного развития.

Психика ребенка (и взрослого, конечно) не развивается отдельно от моторики и эмоций, двигательная активность не существует сама по себе. Известный факт ― в организме все связано:) Но этим знанием не так часто пользуются.

Автор курса, Олег Леонкин, уже более 20 лет соединяет в своей работе инструменты из разных областей науки: физиологии, анатомии, биомеханики, психологии, логопедии, педагогики.

Такой подход дает возможность вовремя замечать нестыковки в развитии ребенка.

Слушатели курса учатся наблюдать за особенностями моторики, коммуникации, реакций ребенка, чтобы оказать ему именно ту помощь, в которой он нуждается.

Не нужно делать ЗА ребенка, не нужно автоматически «натаскивать» его.

Гораздо продуктивнее и полезнее оказать ему нужную поддержку в процессе получения собственного опыта, помочь выработать ресурс для того, чтобы он смог самостоятельно преодолеть сложность.

Так, еще в младенчестве, формируется важнейший навык успешности, который остается с ребенком на всю жизнь.

Слишком часто мы, родители, зацикливаемся на слабостях ребенка (да и своих тоже), пытаясь всеми способами укрепить то, что хрупко, и забывая о «козырях».

Просматривая записи практикумов, меняя свое отношение ко многим ситуациям и внедряя другие подходы к развитию ребенка, вы фактически начнете использовать «карты», которых ранее не замечали.

Самое важное сделать так, чтобы ребенок сам справился со своей трудностью, не за него сделать, а создать условия, чтобы САМ.

Никто, ни один специалист (невролог, остеопат, массажист, логопед и т.д.) не сможет получить такие результаты, которые могут получить родители, делая малые шаги каждый день.

»

После оплаты вы получаете:

✅ Полный цикл в записи из 4-х онлайн-практикумов + вводный эфир. 

✅ Доступ на 6 месяцев ко всем материалам в своем Личном кабинете. Смотрите и пересматривайте в любое удобное время из любой точки мира.

1. У меня были «сложные роды», но я не замечаю никаких трудностей в развитии ребенка, да и врачи не говорили, что что-то не так. Получается, курс мне не нужен?

Здесь несколько важных моментов.

Во-первых, разные дети по-разному реагируют на стрессовые/экстремальные ситуации и впоследствии по-разному могут самостоятельно скомпенсировать (вопрос ― насколько корректно?) неблагоприятные последствия.

Во-вторых, то, что ребенок испытывает трудности в развитии (например, сенсорных систем) не всегда очевидно (тем более, если родители не знают, на что обращать внимание).

Это могут быть особенности в общении (например, ребенок часто доводит любую ситуацию до пика) или в реакциях (очень тяжело воспринимает все новое).

Речь не о том, чтобы во всем «винить» роды, а о том, как видеть важные взаимосвязи с ранним этапом развития ребенка, чтобы лучше понимать его потребности и оказывать помощь точечно, более эффективно.

2. Рассматриваются ли в курсе ситуации тяжелых последствий сложных родов (например, ДЦП)?

Результативная работа с «особыми» детьми требует максимальной включенности автора в ситуацию конкретной семьи.

В рамках текущего курса такая степень вовлеченности не возможна по объективным причинам, поэтому тяжелые последствия родов не проговариваются.

3. Курс системный и охватывает сложные науки (физиология, медицина, психология, педагогика…) Под силу ли обычному родителю без специального образования правильно усвоить всю информацию и применить на практике?

Олег Леонкин не только на протяжении 20 лет проводит индивидуальные консультации для родителей и групповые занятия для детей, но и регулярно организует лекции для НЕспециалистов, т.е. для обычных мам и пап. Поэтому можете не сомневаться, автор умеет рассказывать просто о сложном 🙂

4. Подразумевает ли курс, что родители смогут сами ставить диагнозы своим детям и назначать лечение?

Ни в коем случае! Курс рассчитан на НЕспециалистов и ни о каком самостоятельном лечении и назначении препаратов не может быть и речи.

Однако работа с записями практикумов поможет принять более взвешенное решение при выборе специалиста или способа лечения.